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La communication inclusive:
échanger avec des 

personnalités atypiques

Cette formation propose une approche holistique pour améliorer les interactions professionnelles avec les personnes présentant des troubles neurodéveloppementaux (TND), tels que la dyslexie, la dysphasie et les troubles du spectre de l'autisme.

Elle vise à doter les professionnels de différents secteurs, tels que la vente, les RH, la thérapie ou l'enseignement, des compétences nécessaires pour communiquer de manière efficace et inclusive avec ces personnes.

Les participants acquerront une compréhension approfondie des divers TND, de leurs impacts sur la communication et des meilleures pratiques pour favoriser une interaction positive.

 

La formation aborde les défis spécifiques rencontrés par les personnes avec des TND dans différents contextes, tout en mettant en lumière les opportunités pour favoriser l'inclusion et le succès des apprenants.

À travers des techniques de communication adaptées, des stratégies de gestion d'environnement professionnel inclusif, ainsi que des conseils pratiques pour adapter les supports, les participants seront en mesure de créer des environnements qui permettent à tous les individus de s'épanouir et de réussir.

 

Cette formation encourage une approche centrée sur la personne, mettant en avant l'empathie, le respect de la diversité et l'adaptabilité comme fondements essentiels de toute interaction professionnelle réussie avec les personnes présentant des TND.

 

En fournissant des outils pratiques et des conseils concrets, elle vise à autonomiser les professionnels pour qu'ils puissent répondre de manière proactive et inclusive aux besoins de leurs clients, collaborateurs, élèves ou patients, contribuant ainsi à une société plus inclusive et équitable pour tous.

 

Favoriser l'inclusion pour l'épanouissement et la réussite

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Cette formation a pour objectif de faire acquérir une compréhension approfondie des différents troubles neurodéveloppementaux et de leurs implications dans les interactions professionnelles.

Les infos
  • Le décret 2018-1338 du 28.12.2018
    Le texte L'esprit Les exigences Les conséquences Les offres existantes
  • Le contenu de l'accompagnement
    Le cadre général: lieu - durée - modalités Les sections principales Le contenu de chaque section Les supports pédagogiques Les temps pédagogiques Les docs de fin
  • Les supports et l'outil de gestion Digiforma (en option)
    Les données Les modèles de documents Le programme Les sessions L' émargement L'extranet La satisfaction Les supports e-learning (version payante) Les supports fin de session: ex Trello
  • La commercialisation: savoir vendre l' ACRE
    La cible Les arguments La communication Les réseaux
  • Le process sur EDOF
    Identification Intégration du programme Du devis à la facturation

Objectifs

  • OBJECTIFS GENERAUX:

    • Acquérir une compréhension approfondie des différents troubles neurodéveloppementaux et de leurs implications dans les interactions professionnelles.

  • OBJECTIFS OPERATIONNELS: A l’issue de la formation les participants seront capables de :

    • Adapter sa communication, sa posture et ses supports pour répondre aux besoins spécifiques des personnes avec des troubles neurodéveloppementaux.

    • Développer des compétences adaptées pour interagir efficacement avec des personnes "dys".

    • Développer des stratégies professionnelles inclusives pour accompagner et soutenir les personnes avec des troubles neuro-développementaux.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Organisation de la formation

Moyens pédagogiques et techniques

  • Documents supports de formation projetés

  • Plateforme LMS

  • Manipulations sur un outil de gestion gratuit sur internet

  • Etude de cas concrets

Suivi de l’exécution et évaluation des résultats de la formation

  • Quizz

  • Questions orales

  • Feuilles de présence.

  • Certificat de réalisation de l’action de formation

Programme
Les formateurs

"Cela m'intéresse, mais je ne connais pas mes droits!"

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Prise en charge 

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